miércoles, 10 de agosto de 2011

COMASACA, GRADO 7 TARDE, TALLER DE RECUPERACIÓN OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

1. Resolver los siguientes problemas:

Julían vende empanadas, las compra a $300 y las vende a $500. Al dejar de vender una empanada Julián pierde el costo de la inversión, que sería de $200. Todos los días saca 100 empanadas. Por ejemplo, si el lunes vende 80 empanadas y se le dañan 20, julían tendría de ganancia:

De las 80 que vende gana 80($200)=$16.000

De las 20 que se dañan, pierde 20($-300)=-6.000

Significa que la ganancia es de $16.000 - $6.000 o sea $10.000

El polinomio aritmético con el que se calcula esta ganancia es:

80($200) + 20($-300)
$16.000 + (-$6000)
$10.000



1.1 Calcule, mostrando el polinomio aritmético que se forma, la ganancia de Julían si vende 95 empanadas y se le dañan 5.

1.2 ¿Cuánto perdería Julián si sólo vende 1 empanada y pierde 99?

1.3 ¿Cuánto gana Julián si las vende todas?

1.4 ¿Cuánto pierde Julián si las pierde todas?


Sofía, Carlos y Pedro invierten $400.000 en un negocio. Las ventas no resultaron favorables para ellos y al final tuvieron gastos por $520.000. Entre los tres deben pagar el resultado de la inversión menos los gastos.

1.5 Escriba y resuelva el polinomio que representa la inversión menos los gastos.

1.6 ¿Cuánto debe pagar cada uno?


La variación de temperatura en un termómetro se calcula mediante la diferencia (resta o sutracción) entre la temperatura final (Tf) y la temperatura inicial (Ti). Por ejemplo, si la temperatura inicial es de 15°C y la final es de 20°C, la variación de temeperatura es:

Tf= 20°C
Ti=15°C

Variación= Tf-Ti

Variación=20°C-15°C

∆T= 5°C

Simbolizaremos la variación con la letra griega delta, que se simboliza: ∆, sequida de la T para indicar variación de Temperatura.






1.7 Un termómetro marca 5°C, subiendo su temperatura hasta los 20°C, calcular ∆T.

1.8 Un termómetro marca 20°C, bajando su temperatura hasta los 10°C, calcular ∆T. Nota: no olvidar el signo.

1.9 Un termómetro marca 0°C, subiendo su temperatura hasta los 5°C, calcular ∆T.

1.10 Un termómetro marca 0°C, si la temperatura final es de -4°C, calcular ∆T.

1.11 Un termómetro marca -5°C, subiendo su temperatura hasta los 0°C, calcular ∆T.

1.12 Un termómetro marca -5°C, bajando su temperatura hasta los -8°C, calcular ∆T. Nota: tenga cuidado con la expresión -8°C - (-5°C), recuerde el criterio de la operación "opuesto de".


Un juego de tiro al blanco o "diana", consiste en lanzar un dardo al tablero circular, como se muestra en la imagen de abajo, y sumar los números que le corresponde a cada sector coloreado.



1.13 ¿Qué puntaje se obtiene si los lanzamientos dieron en la diana que se muestra en la imagen? Escriba el polinomio y resuélvalo.
1.14 ¿Qué puntaje se obtiene si los lanzamientos dieron en la diana que se muestra en la imagen?
1.15 Dibuje la diana cuyo polinomio es 2(-4)+2(-4)+2(3)

1.16. Dibuje la diana con el mayor puntaje posible.

1.17 Dibuje la diana con el menor puntaje posible.

1.18 ¿Es posible que un puntaje en la diana sea cero? De serlo, dibújelo.


Supóngase ahora que la diana penaliza si el dardo cae en la zona externa.



1.19 Calcular el puntaje de la diana que se muestra en la figura de abajo.
1.20 ¿Es realmente una penalización cuando el dardo cae en la parte externa de un número negativo? Explica.


2. Calcular:

2.1 3+5

2.2 3-5

2.3 3+(-5)

2.4 -4+(-3)

2.5 -(-8)+(-9)

2.6 -(-34)+(-2)+8-(-35)

2.7 -(-2+3-4) +(-2+7-6)

2.8 -[4-(-5)] - 8

2.9 2(-3)+4(-5)-36

2.10 10(-3)-45(-2)+2(-1)

2.11 (-3)(-3)(-3)(-3)

2.12 (-2)(-2)(-2)

2.13 (-3)² + 4² -5² Recuerde que (-5)² no es equivalente a -5²

2.14 (-6)²

2.15 -6²

2.16 -8³

2.17 (-4)³

2.18 4/-2

2.19 -10 / 2 + 4/-1 - (-6/-3)

2.20 (4-(-3))/7

2.21 √4 + √9 + √16

2.22 √(3² + 4²)


3. Si a=-2. b=4, c=6 y d=-25 calcular:

3.1 a+b+c+d

3.2 a+b+c-d

3.3 a² + b²-d

3.4 ab+ bc + cd

3.5 c/a + (d+1)/b

3.6 (b+c)/a

3.7 √b +c+d

3.8 a²+2a

3.9 3a+4b-5c+8c

3.10 -4a+5b-10d

3.11 (a+b)(a-b)

3.12 (a+d)(b+c)

3.13 (a+b+c)² + (a+b-c)³




lunes, 1 de agosto de 2011

COMASACA GRADO 7 TALLER DE RECUPERACIÓN GRADO 7 OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS.

Taller de recuperación Grado 7° de la evaluación Final de Periodo II



Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.
Albert Einstein

Este taller de recuperación tiene el propósito de que ustedes puedan afianzar los procesos de las operaciones con números enteros y puedan resolver problemas de aplicación y polinomios aritméticos.

Debe ser presentado en hojas en blanco tamaño oficio o carta, con portada. Deben aparecer los procesos claros, a lápiz y en orden. Si se hace referencia a una figura, debe ser construida con las herramientas adecuadas.

Resuelva los problemas 1 al 5 con la siguiente información.

La energía potencial de un cuerpo aumenta proporcionalente a la altura desde cual esté. Esa energía se calcula multiplicando la masa en kilogramos, por la aceleración gravitacional que es siempre la misma en el plante a Tierra (arpoximadamente) de 10m/s² y luego por la altura en metros. Por ejemplo si un saco de harina de 50 kg está a 6 metros (se escribe 6m.) de altura, su energía potencial sería de (50kg) (10m/s²) (6m) = 3.000 Kg m /s² es decir de 3 (10³) Julios, ya que en esas unidades la energía se mide en julios. En resumidas cuentas es multiplicar la masa (en kg) por la gravedad (que siempre es 10m/s² ) por la altura (en metros).

Calcular la energía potencia de cada uno de los siguientes cuerpos:

1. m=10kg y h=20m

2. m=50kg y h=100m

3. m=200kg y la altura el doble del valor numérico de su masa.

4. la masa es el doble del valor numérico de la altura y la altura es 3 m.

5. la masa es x y la altura el doble de la masa.


En cada una de las siguientes expresiones se aplicó una propiedad de una operación, indica al frente cual fue y escribe tres ejemplos de ella.

6. 4(5) = 5(4) Nota recuerde que al escribir 4(5) significa 4 por 5.

7. 6+(-3) = (-3)+6

8. 5(2+4) = 5(2) + 4(2)

9. -300 + (200 + 500) = (-300 + 200) + 500

10. (3³)² = (3²)³


Hallar el resultado de cada uno de los siguientes polinomios, sabiendo que a=2, b=-3 y c=-10

11. a+b+c

12 ab +bc + ac

13. b(a+c) -b

14. ac + bc

15. c(a+b)

16. 2a+3b+4c

17. 5ab + a[b +ac]²

18. a³ + b²+ cº

19. (a+b) (a-b)

20. Raíz cuadrada de b²-5


Escriba en forma de logarítmo y radical las siguientes potencias

21. 3³=27

22. 4²=16

23. m²=n

24. 4º=1

25. 10³=1000


Resuelva las siguientes ecuaciones mostrando el proceso de manera clara y ordenada.

26. x+8 = -10

27. 2m-10=100

28. x + x = -10

29. 2x=10

30. 4(-x+1) =16 Nota: aplique la propiedad distributiva.

31. 6x+5= -25

32. 100a -2500= 3000

33. 4x-8 = 3x+9

34. 25(x-2) = 50(x+3)

35. -3(-5) +2(x+1)= 2(-3)² +1


Calcular:

36. -4+9

37. -8+(-3)-(-4)

38. -(-1)+(-2)-(-3)

39. 4-(-5)

40. 124-(-567)

41. 4(-2)-5(-3)

42. Nota: Abs(x) significa Valor absoluto de x, por ejemplo Abs(-4) es 4 ó Abs(5) es 5.

Abs(-4)+Abs(1)

43. Abs(56-(-2)) + 100

44. -Abs(-3)

45. Op(-3)+Op(3)-

46. Abs(Op(-23))

47. (-2)² + 4² + RaizCua(9) Nota RaizCua(x) significa la raíz cuadrada de x.

48. Abs((-7)²-(-45))

49. 45(-3)-(-123)-RaizCua(121)

50. 45-6[-45-(-12)]²

Datos personales